Humane wetenschappen
| Lessentabel | ||
|---|---|---|
| Basisvorming | Aantal lestijden | |
| 3de jaar | 4de jaar | |
| Levensbeschouwing | 2 | 2 |
| Lichamelijke opvoeding | 2 | 2 |
| Nederlands | 4 | 4 |
| Frans | 4 | 4 |
| Engels | 3 | 3 |
| Geschiedenis | 2 | 2 |
| Aardrijkskunde | 1 | 1 |
| Wiskunde | 4 | 4 |
| Biologie | 1 | 1 |
| Chemie | 1 | 1 |
| Fysica | 1 | 1 |
| Semestervak | 1 | 1 |
| Specifieke vorming | Aantal lestijden | |
| Kunst en cultuur - kunstbeschouwing | 1 | 1 |
| Filosofie | 1 | 1 |
| Gedragswetenschappen | 2 | 2 |
| Sociale wetenschappen | 2 | 2 |
| Totaal | 32 | 32 |
Basisvorming
In beide leerjaren van de studierichting wordt tijdens een semestervak (1 lesuur per week) ingezet op vakintegratie van een aantal sleutelcompetenties:
- 3de jaar:
- Burgerschap (identiteit – diversiteit – communicatie)
- Cultuur (bewustzijn – expressie)
- 4de jaar:
- Financiële geletterdheid
- STEM-integratie – computationeel denken – onderzoekscompetenties – zin voor initiatief
- De sleutelcompetenties Burgerschap (democratie – participatie) wordt geïntegreerd in het vak geschiedenis.
- De sleutelcompetentie Burgerschap (duurzaamheid) wordt geïntegreerd in het vak aardrijkskunde.